第九屆法藍瓷想像計畫團隊「浯界傳承－CAQ」，於金門縣金鼎國小辦理以「環境永續、藝術創新、社區共好」為核心的營隊課程。團隊以金門在地聚落為起點，帶領孩子們走讀社區、認識閩式建築與花磚文化，並透過花磚拼貼與藍晒圖等藝術創作，將觀察環境的所見所聞轉化為充滿溫度的藝術作品。最終，課程的成果也於盤山區公所展出，讓孩子的學習走出校園、走進社區，也在創作與分享的過程中，逐步建立對金門文化脈絡與土地環境的理解與認同。
2026
Jan. 26
第九屆法藍瓷想像計畫報導｜浯界傳承－CAQ
走進聚落，讀懂金門建築的紋樣語言
在盤山社區與水頭聚落的走讀中，孩子們一邊散步、一邊與聚落長輩和老師交流，從對話中理解金門的日常樣貌，並透過觀察花磚、泥塑與剪黏工藝，認識閩式建築的細膩美感。由翁炳炎先生帶領的盤山村走讀，更讓孩子發現，即使盤山村現代建築比例較高，只要細心觀察與詢問，仍能看見隱藏其中的文化痕跡。
而在藍文佶老師的導覽下走訪水頭聚落，孩子們也見識到民居、宗祠與洋樓中豐富多樣的花磚配置，並透過比較兩個聚落在建築背景與花磚選擇上的差異，逐步理解花磚所承載的時代與生活意涵。延續走讀中的觀察，團隊也介紹花磚種類與設計概念，孩子們先以電繪畫出心中的花磚草圖，再運用紙黏土、模型小紅磚與環保水泥，製作屬於自己的花磚，把在聚落中記下的紋樣，慢慢捏進作品裡。
拾步浯岸，從淨灘到再生創作的海岸行動
團隊透過「拾步浯岸」淨灘活動，帶領孩子實際走向金門海岸。經過簡要的海岸環境與海洋廢棄物類型介紹後，學員前往后沙海灘進行淨灘，親手清理、分類並觀察海廢，從實際接觸中理解金門海洋環境所面臨的挑戰，也逐步建立「廢棄物也是資源」的概念。
延續這份觀察，藝術課程引導孩子以「我的花磚，海的故事」為主題，運用海廢與海青花作為創作媒材，結合出磚入石與剪黏工法進行拼貼，無論是融入金門文化符號的大型花磚，或是個人專屬的花磚杯墊，都讓孩子把在海岸撿起的行動與感受，在作品中慢慢展現。
青之居所：用雷雕機詮釋藍晒圖記憶
課程中，團隊引導孩子們將先前設計的花磚圖樣，結合藍晒技術與雷雕機操作進行創作，讓傳統工藝與現代科技結合。藍晒圖在顯影過程中產生的偶然變化，讓孩子體會手作中不可預期的美感；而雷雕機與鋼印的運用，則讓圖像能被轉印與重複呈現，開啟更多創作可能。從中，孩子們完成的作品不僅保留手作的溫度，也融入科技，成為結合藝術性與實驗精神的成果。
浯質轉生，將日常生活與將要消散的過去，轉化為創意的起點
營期的最後一天，團隊在盤山村區公所辦理「社區藝術成果展」作為總結。學生們先與聚落長輩一同參與金門話課程，在語言交流中拉近彼此距離。隨後走進鄉公所的展場空間，佈置藝術作品，更是一邊導覽、一邊與長輩一起欣賞作品。學生們可在其中體會到，學習不再停留在課堂內，而是真正走進社區，成為可以被看見、被分享的經驗。在短短五天的營隊裡，團隊以跨領域方式串連傳統文化、藝術創作與環境教育，並在代間共學與社區互動中，陪伴孩子從走讀、實作到展現，逐步累積對金門土地和文化的理解，也在心中悄悄種下「浯界傳承、創作無限」的種子，為金門的文化與社區留下溫暖的記憶。
#SDG4 優質教育 #SDG9 產業創新與基礎建設 #SDG10 減少不平等 #SDG11 永續城鄉 #SDG12 責任消費與生產 #SDG13 氣候行動 #SDG14 保育海洋生態 #SDG17 夥伴關係
如果你也認同他們的理念，但還想了解更多永續知識，歡迎參考以下文章