2023
Feb. 15
【想像訪校紀錄報導｜彰化二林國小 X 蔗群人】
#用表演體會歷史--同理事件角色的感受
團隊先讓孩子們理解二林事件的前因後果，接下來請孩子們扮演二林事件中的不同角色，如日本會社、當地蔗農等，試著揣摩不同角色的立場和心情。最後，孩子們以自己學習到的知識及同理到的情緒，演出二林事件的另一種可能性；也許，在換位思考和同理溝通之後，事件能有不一樣的結果。
#爸媽也是神隊友--合力製作道具&編寫劇本
團隊先用闖關拿積分的遊戲讓孩子們獲得可用的道具材料，而孩子的爸媽也親自來支援！不管是玩遊戲搶積分，還是製作表演用的道具，甚至是後續的劇本編寫，爸媽都運用自己的經驗來協助孩子，也和孩子一起合作表演，創造了更緊密的親子共創時光。
#二林就在我身邊--了解在地歷史及文化
孩子們都在二林地區長大，卻不一定了解這意義重大的歷史事件。團隊也希望透過歷史史實的講述、角色心情的感受，再搭配校內介紹二林事件的紀念館資源，幫助孩子更深入的了解自己家鄉的過往。只有理解了那些愛恨糾葛的過去，才能以溫柔的方式挖掘出家鄉的文化力量。
