2023
Feb. 15
【想像訪校紀錄報導|彰化二林國小 X 蔗群人】

#用表演體會歷史--同理事件角色的感受
團隊先讓孩子們理解二林事件的前因後果,接下來請孩子們扮演二林事件中的不同角色,如日本會社、當地蔗農等,試著揣摩不同角色的立場和心情。最後,孩子們以自己學習到的知識及同理到的情緒,演出二林事件的另一種可能性;也許,在換位思考和同理溝通之後,事件能有不一樣的結果。

#爸媽也是神隊友--合力製作道具&編寫劇本
團隊先用闖關拿積分的遊戲讓孩子們獲得可用的道具材料,而孩子的爸媽也親自來支援!不管是玩遊戲搶積分,還是製作表演用的道具,甚至是後續的劇本編寫,爸媽都運用自己的經驗來協助孩子,也和孩子一起合作表演,創造了更緊密的親子共創時光。

#二林就在我身邊--了解在地歷史及文化
孩子們都在二林地區長大,卻不一定了解這意義重大的歷史事件。團隊也希望透過歷史史實的講述、角色心情的感受,再搭配校內介紹二林事件的紀念館資源,幫助孩子更深入的了解自己家鄉的過往。只有理解了那些愛恨糾葛的過去,才能以溫柔的方式挖掘出家鄉的文化力量。