2026
Jan. 26
第九屆法藍瓷想像計畫報導｜malasudj
第九屆法藍瓷想像計畫團隊 malasudj，攜手臺東縣達仁鄉土坂 vusam 文化實驗小學，與部落共同合作，以「天文」與「陶壺」為核心，打造一場走出教室、走進土地的跨域共學營隊。團隊跳脫傳統課程形式，將學習場域延伸至部落與自然之中，讓山林成為教室，讓 vuvu（阿公阿嬤） 與大自然成為孩子的老師。透過與在地長輩與工藝師的深度合作，孩子們在學習排灣族傳統文化的同時，也被鼓勵加入自己的想像與詮釋，在尊重文化脈絡的基礎上，保留創作的自由度，讓傳統不只是被學習，而是被理解、被延續。
如果天上的星星也在看我們，那我們會是什麼樣子?
在這次營隊的主題「天文」中，我們帶著孩子離開熟悉的生活環境，走進深山、遠離塵囂。夜晚時，大家一同躺在星空下，以實際行動引導孩子跳脫書本上的知識，用雙眼真實感受星辰的美。結合白天課程中所學的天文概念，這樣的體驗為孩子留下了深刻的印象，往後幾天的課程中，仍有不少孩子記得夜空中的星座。甚至從家長口中得知，一位平時極少主動分享生活的低年級孩子，在觀星課程後的隔天晚上，主動牽著家人走到戶外認星星，並用手中的畫筆畫下自己眼中的星空。從書本到星空，最後進到孩子心裡，我們教的是一堂能從書本走進心裡的天文課。
傳統與創意的結合：自己的陶壺，也是排灣的陶壺
「陶壺」是本次營隊課程中的一大亮點，團隊特別邀請在地排灣族陶藝老師——游朝智，帶領孩子們從零開始學習陶土的塑形與製作，在反覆捏塑的過程中，親身體會工藝背後所承載的文化意義。我們將一個個小陶壺想像成孩子們的「家」，以動物作為個人象徵的創作意象，放入陶壺之中，結合傳統形式與自由想像，完成每一件獨一無二的作品。最後，以作品《umaq》為名，取自土坂的土地為基礎，將陶壺視為家的藝術創作，在展覽當天驚豔所有到場的觀眾。孩子手上捏的，是排灣的陶壺，也是自己心中最特別的那個陶壺。
即使離開部落，我們也應該為自己是排灣的孩子而驕傲
本次營隊最不同以往的課程，落在最後的成果展覽《umaq》。這場展覽不只是帶著孩子走出教室，更是第一次離開部落、走進市區。對多數原住民孩子而言，離開部落是成長過程中難以避免的課題，都市的節奏與主流文化，往往讓離鄉的孩子開始懷疑自己、迷失，甚至是隨波逐流。我們希望透過這次展覽，讓孩子的作品被更多人看見，也讓他們在一次次被注視與肯定的眼神裡明白——即使離開部落，自己的光芒依舊能被看見；身為排灣族的孩子，本就是一件值得驕傲的事。最終，回到學習的本質，孩子能理解自己為何而學，也能開始思考，自己的所學與文化，能為這個世界帶來什麼樣的影響，這正是當初課程設計上，我們希望傳達給孩子的。
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